Umgang mit herausfordernden Schüler*innen/ Student*innen und Situationen im Rahmen von Unterricht

• Widerstand und Motivation in pädagogischen Situationen
• Widerstand als Ressource, Herausforderungen konstruktiv nutzen, Motivation fördern
• Auffälliges Verhalten als Anzeichen für seelische Herausforderungen verstehen lernen (Warnsignale, Bewältigungsstrategien etc.)
• Grundbedürfnisse von Lehrer*innen und Schüler*innen/ Student*innen

• Grundlagen der Kommunikation: Ich-Botschaften, aktives Zuhören, Zielfindung fördern, systemische Fragetechniken kennen und erproben
• Prinzipien der motivierenden Gesprächsführung: wertschätzende Kommunikationsformen
• Erkennen von Konfliktpotenzialen, konstruktiver Umgang mit Konflikten
• Konstruktiver Umgang mit Provokationen/Angriffen: Notfallkoffer
• Persönlichkeit, Rolle, System

• Fallbeispiele bearbeiten, Rollenspiele, kollegiale Fallberatung

Arbeitsformen

sind unter anderem Impulsvorträge zur Vermittlung von Hintergrundwissen, Kleingruppenarbeit, Diskussion, Rollenspiel, kollegiale Fallberatung

Das Einbringen eigener Anliegen und Erfahrungen ist ausdrücklich erwünscht.

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